Неліктен балалар оқуды тоқтатты? Қалай деген сүйіспеншілік, кітап оқу

Неліктен балалар кейде бізге бағынбайды? Біз нені және қалай жасау керектігін жақсы білгіміз келеді!

Балалардың оқуды ұнатпауының себептері... біз оқыған нәрсе!

· Балалардың ата-аналарымен бірге оқу тәжірибесі жоқ, оның барысында ата-аналар оларды ертегі кейіпкерлеріне деген сүйіспеншілікпен, қызығушылықпен және ынта-жігермен жұқтыруы мүмкін.

· Балалар оқуды тым ерте үйренеді-жаңа әңгімелер мен ата-аналардың мәселелерін талқылаудан бұрын. Біздің шексіз жеке амбициямыз бен ата-анамыздың бос әурешілігі балаларды мүмкіндігінше ертерек оқуға үйретуге тырысады.

· Бүгінде білім берудің негізгі мотиві жоғалды — зияткерлік дағдыларыңызды қолдана отырып, өміріңізді одан әрі жақсы жаққа өзгерту. Жалпы қоғам таным мен ашылуға бейім емес.

· Балалар біз ойлағаннан әлдеқайда көп оқиды, өйткені біз оқуға "байсалды"қараймыз. Идеал мәтіндер ретінде ата-аналар жарты экрандағы ЖЖ күнделіктерін емес, классиктердің көркем туындыларын қарастырады.

· Оқу балалардың қиялға деген қажеттілігін қанағаттандырудан бас тартты. Бұрын жазушылар ойлап тапқан виртуалды әлемдер теледидар мен интернетті көп мөлшерде жеткізеді. Өмірде тым көп аттракциондар пайда болды.

· Оқумен қатар балалар жазуды, дәлірек айтқанда, пернетақтада теруді үйренеді. Каллиграфиялық талаптар баланың қалауын, оның ақпарат алмасу қажеттілігін тоқтатпайды. Көптеген балаларға арналған алғашқы жазбаша хабарламалар-бұл экрандағы ойындардың виртуалды әлеміне ену үшін теретін компьютерлік командалар.

· Адамдар арасындағы қарым-қатынас тілі өзгерді. Онда етістіктер, әрекеттер (әрекет), аз зат есімдер және жылы, эмоционалды қаныққан атмосфераны көрсететін, бізді бір-бірімізге және балаларымызға тартымды ететін сын есімдер қалды.