Мұғалімдермен әңгіме «Мұғалім-логопед пен бастауыш сынып мұғалімінің байланысы».

Соңғы онжылдықта әлемде сөйлеу жағынан артта қалып келе жатқан балалар саны өсіп келеді. 1сыныпқа келген көптеген балалардың сөз байлығы кем болып келеді, және кіші моторикасы дамымаған болады сол сияқты жағдайлар көп. Мектеп логопедінің жұмысы жемісті болу үшін бастауыш сынып мұғалімімен тығыз байланыста болуы қажет. Екі маманның мақсаты бір-оқушыларға сапалы білім беру. Ол үшін мұғалімдерге әр оқушының сөз байлығы мол болып, өз ойын еркін жеткізуі қажет. Логопедтің жұмысы ол-баланың сөйлеу барысындағы өателіктерімен жұмыс істеу,ақаулықтарын дұрыстау, себебі мектеп жасындағы балаларды ондай ақаулықтар болмауы керек. Осының арқасында мұғалім баланың сөйлеу барысына бірінші мән береді, және де сомен жұмыс істейді.

Байланыса жұмыс істеудің негізі:

• Кеңес беру;
• мұғалім-логопедтің мектеп сайтындағы жұмыстары  (мұғалімдер өздеріне керек тақырыптарын да ұсына алады)
• мұғалім-логопедтің ашық сабақтары;
• мұғалім-логопедтің бастауыш сынып мұғалімдердің методикалық бірігуіне қатсуы;

Мұғалім-логопедпен бастауыш сынып мұғалімінің белсенді байланысы ретінде консультативтік қолдау болып келеді. Бұл дегеніміз бастауы сынып мұғаліміне баламен белсенді жұмыс істеу, оның өзінше дамуына үлес қосу.

Негізгі форма болып мұғалім-логопедтің ашық сабақ өткізуі болып келеді. Логопедтік сабақтарда жаңадан сөйлеу барысын дамытып, оқу барысында көмек көрсететін жаңа әдістерді үйренеді. Сондықтан да ашық сабақтарға қатысу ол бастауыш сынып мұғаліміне қажет, себебі оны өз сабақтарында да қолдана алады. Мысалы, бастауыш сынп мұғалімі балалармен жұмыс істеу барысында соңғы буындармен жұмыс істей алады. Ол үшін мәтінді оқу барысында балаға қандай дыбыстарды дұрыс айту керектігін есте салып отырады. Мұғалім логопедтің көмегі арқылы дұрыс сөйлеу барысын дамытып, өзін-өзі ұстауды тәрбиелейді.

Оған қоса, бастауыш сынып мұғалімдері мұғалім-логопед өз сабақтарында балаларды қатаң түрде бағалайтынын білуі қажет. Логопедтік сабақтарда баға оқу барысындағы оқушының қалай тыңдағанына қойылып, қалай қатысқанына, жұмыс істеу құштарылығына, өз қатесін табуына, жіне жеткен жетістіктеріне көңіл бөлінеді. Сондықтан да оқушы логопедтік сабақтарды жақсы сабаққа қатысқаны үшін жағымды бағалар алуы мүмкін.

Барлық бастауыш сынып мұғалімдері баланы бағалау барысында жазу жұмысына мән беріп, логопедтік бағалауға кейде қарамайды. Бірақ та ондай оқушылар берілген тапсырмаларды бұлжытпай орындап келеді, әсіресе жазу жұмыстарында, мектептің нормаларын орындайды. Мұғалім-логопедтің жұмысы, ол біріншіден баларды орфографиялық және ерекше қателіктерін ажырата алу, екіншіден, ерекше қателіктер жазу жұмыстарынбағалау кезінде бір-біріне кедергі келтірмеуін қадағалау. Оны кеңес беру барысында да шешуге болады.Мұғалім-логопед пен бастауыш сынып мұғалімінің байланысы жазу жұмыстарын орындау кезінде бірігіп жұмыс істеуге келеді. Мұғалім-логопед пен бастауыш сынып мұғалімінің бір-бірімен тығыз байланысы оқушыларға да мұғалімдерге үлкен көмек, себебі екі мамандықтың та мақсаты бір болып келеді, және жазу жұмыстары мен сөйлеу барысындағы жұмыстармен бірігіп жұмыс істеген жағдайда тезірек бір нәтижеге келіп, оқу барысын нығайтуға болады.