Здоровьесбережение арналған түзету сабақтарында.

        Сөйлеу қабілеті бұзылған төменгі сынып оқушыларына, олардың психикалық денсаулығын сақтау, мектеп дезадаптациясын жеңу үшін, түзету көмегі қажет. Алайда, мектеп логопедтік пункттің жұмыс шарты туралы айтсақ, бала сабақтан кейін бірнеше сағат бойы мектеп партасынан шығып, логопедтік сабақтарға келетінін білеміз. Сондықтан да мектеп логопедтері "зиян келтірме" принципін ұстану қажет, логопедиялық сабақтарды төменгі сынып оқушылары үшін тартымды етуге тырысып, түзету жұмыстарын мүмкіндігінше тиімді жүргізу және балалардың шаршауына жол бермеу қажет. Осы міндеттерді орындау мақсатында мен сабақ барысында бірнеше ережелерді сақтаймын.

1. Позитив және мейірімділік. Сабақ үстіндегі  жылы психологиялық климат балаға өзін сенімді сезінуге, өз мүмкіндіктерін барынша көрсетуге көмектеседі.

2. Дифференциалды тәсіл.  Әр баланың оң динамикасын көрсету мүмкіндігі болу үшін күрделілік деңгейі бойынша сараланған тапсырмаларды, жеке карточкаларды пайдалану ұсынылады.

3. Ойын арқылы оқытамыз. Дидактикалық ойындар, логопедтік лото, кроссвордтар, жұмбақтар, сөзжұмбақтар, рөлдік ойындар, театрализация-ойындар сабақтарды түрлендіреді, балалар үшін қызықты және шаршамайтындай етеді.

4. Қызмет түрлерін ауыстырып отырамыз.  Біртектілік шаршатады. Сондықтан, бір сабақта  4-5 түрлі қызмет түрі балалардың шамаларынан келеді.

5. Сабақты "тығыздаймыз". Бұл басылым негізіндегі дәптерлермен, жеке карточкалармен, тренажерлермен, бланк әдістемелерімен, тестермен жұмыс.

6. Компьютерді ақылға қонымды қолданамыз. Сабақта компьютерлік логопедиялық бағдарламаларды, презентацияларды, сандық білім беру ресурстарын пайдалану сабақты әр түрлі етеді және безендіруге көмектеседі.

7. Міндетті түрде сергіту сәттерін өткіземіз. 

8. Саусақ жаттығуларын өткіземіз. Олардың көмегімен біз моториканы дамытып қана қоймай, бұлшықет спазмаларын алып, сөйлеу орталықтарын жандандырамыз.

9. Тыныс алу және көру гимнастикасы туралы ұмытпаған жөн.  Олар бұлшықет кернеуін жоюға көмектеседі.

10. Ата-аналарды көмекші ретінде  шақырамыз. Төменгі сынып оқушысы әлі логопедтік сабақтардың қажеттілігі мен маңыздылығын түсіне алмайды, сондықтан ата-аналардың батыл көңіл-күйі, олардың логопедпен бірлескен жұмысы сөйлеу мәселелерін жылдам әрі тиімді шешуге көмектеседі.